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教育帮扶聚合力，联合教研共成长
——教育帮扶联合教研活动圆满落幕

为深入推进教育帮扶协作走深走实，深化课堂教学改革，落实立德树人根本任务，搭建校际常态化教研交流平台，促进教师专业发展与教学质量整体提升，由黔东南州教科所统筹组织的教育帮扶联合教研活动，在州民族高级中学圆满举办。州民族高级中学、凯里学院附中、凯里一中、从江一中四校领导及各学科骨干教师齐聚一堂，共研课堂教学、共探育人路径，开展了一场高质量、深层次的跨校教研交流活动。

本次活动以教学评一体化为核心，聚焦课堂实效与核心素养培育，采用 “专家专题引领+分学科同课异构+集中评课研讨”的立体化教研模式，多维度开展教学展示与研讨交流，有效凝聚校际帮扶合力，夯实教研根基，助力教师共同成长。

活动伊始，专题讲座先行赋能。州民族高级中学朱启老师作《核心素养背景下教学评一体化实践与思考》专题分享。讲座立足新时代教育改革要求，结合高中教学实际，全面解读教学评一体化的理论内涵、实施路径与课堂应用策略，厘清日常教学理念误区，分享可落地、可操作的教学优化方法，为全体参会教师更新教育理念、优化课堂模式提供理论指引，为本次联合教研活动筑牢理论基础。

同课异构环节亮点纷呈，各学科立足课标、深耕课堂，展现多样教学风采。

数学组围绕《条件概率》开展同课异构，四校授课教师立足新课标要求，精准设计教学流程，从概念梳理、逻辑推导到思维拓展层层递进，课堂设计各有特色、务实高效。课后研讨中，教师们围绕概念教学、难点突破、思维培养等重点问题深入交流，互学互鉴，推动数学课堂从知识讲授向素养培育转型。

地理组以《服务业区位因素》为教研课题，授课教师结合生活实际、社会案例与趣味素材，灵活设计教学环节，巧用问题引导、情境探究等方式，充分调动学生课堂主动性。各校教师风格鲜明、各有亮点，通过差异化教学设计，拓宽地理课堂教学思路，评课环节聚焦素养落地与课堂提质，共同探寻高效教学实施路径。

物理与通用技术组紧扣教学评一体化目标，依托实验操作、真实情境、小组合作等教学形式，融入过程性评价，践行以生为本教学理念。授课教师凭借扎实的教学功底，打造互动性强、实用性高的优质课堂。课后研讨针对性查摆课堂短板，交流评价实施方法，明确学科教学优化方向，为打造高效理科课堂积累实践经验。

德育组聚焦学生健康成长，开展主题示范课展示，课程涵盖时间管理、阅读成长、自我认知、励志教育等关键内容。授课教师结合学生身心发展特点，精心设计班会课程，以鲜活案例、温情引导、深度互动，引导学生规划时间、正视自我、树立理想、直面挫折。课后，参会教师共同研讨德育育人方法，提炼班会教学亮点，进一步提升tapplay点点,tyc151最新网址,大白菜官网德育工作针对性与实效性。

教研相长促提升，聚力同行向未来。本次四校联合教研活动，是深化区域教育帮扶协作的重要实践，也是校际资源共享、优势互补的有效载体。活动搭建了教师交流学习、展示自我、切磋技艺的优质平台，有效拓宽了教师教学视野，激活了教研内生动力，切实提升了教师课堂实践能力与专业教研水平。

下一步，四所tapplay点点,tyc151最新网址,大白菜官网将以此次活动为契机，持续深化教育帮扶协作机制，常态化开展联合教研、课堂交流、经验共享等活动，持续探索课堂教学改革新方法、新路径，切实将教研成果转化为育人实效，以优质教研赋能课堂提质，稳步提升区域整体教育教学质量，合力推动黔东南教育事业高质量发展。

撰稿：杨雪

一审：吴德银 韦军

二审：李小平

终审：谭元炀